常见题型：choice、fill、short
洋务运动是19世纪60至90年代清朝统治集团内部开明官员（如曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）发起的一场以“自强”“求富”为口号的近代化运动。其核心思想是“中体西用”，即在维护封建制度的前提下，引进西方先进技术、军事装备和机器生产，创办近代军事工业和民用工业，建立新式海军，兴办新式学堂和派遣留学生。洋务运动客观上推动了中国近代工业、教育、军事的起步，但因其未触动封建专制体制和封建土地制度，最终在甲午战争的惨败中宣告破产。【示例】$1865$年李鸿章在上海创办江南制造总局，是洋务派创办的规模最大的近代军事企业，主要生产枪炮弹药，并附设翻译馆翻译西方科技书籍。适用：选择题考查代表人物、口号、企业性质；大题分析双重影响。不适用：评价洋务运动为资产阶级改革。
原因分析：
洋务运动的领导阶层是地主阶级开明官员，其目的是维护封建统治，而非建立资本主义制度。
正确做法：
洋务运动是地主阶级的自救运动，性质为失败的封建统治者自救运动。
错误做法：
误认为洋务运动是资产阶级改革。
原因分析：
军事工业如江南制造总局完全由官府出资、管理，产品不进入市场，属于封建官办企业；民用工业如轮船招商局采用官督商办，产品部分进入市场，具有资本主义性质。
正确做法：
军事工业是官办封建企业，民用工业具有资本主义性质。
错误做法：
混淆军事工业与民用工业的性质，认为两者都是资本主义企业。
上海等级考常以选择题考查洋务运动的基本史实（如口号、企业、人物），分值约2-3分；大题则侧重从“近代化”视角分析其积极与消极影响，分值约6-8分。命题逻辑在于：通过洋务运动这一“封建统治者的自救”案例，考查学生对“中体西用”局限性的理解，以及对中国近代化起步阶段复杂性的认识。趋势上，近年上海高考强调史论结合，要求考生在评价时兼顾客观进步性与制度缺陷，避免简单二元判断。