判断句与被动句
积累运用B 档L2近3年考频 5 次
常见题型：choice、fill、short
判断句与被动句 - 特殊句式
核心概念
- 判断句的定义与基本形式（如“者…也”“乃”“即”等标志词）：语文·语言文字运用模块「特殊句式→判断句与被动句」的核心概念，需掌握规范定义、适用条件及与相近概念的区分。【示例】上海高考语文卷常结合情境考查判断句的定义与基本形式（如“者…也”“乃”“即”等标志词）：要求据题干条件判断、计算或表述，答案须扣住概念本身（如结合本知识点典型设问），避免只写结论不写依据。【考纲关联】属常考重点（B级）、常考；纳入「特殊句式→判断句与被动句」复习清单，与教材表述及近年等级考/秋考、一模二模同类题对照巩固。
- 被动句的定义与基本形式（如“于”“见”“为”“被”等标志词）：语文·语言文字运用模块「特殊句式→判断句与被动句」的核心概念，需掌握规范定义、适用条件及与相近概念的区分。【示例】上海高考语文卷常结合情境考查被动句的定义与基本形式（如“于”“见”“为”“被”等标志词）：要求据题干条件判断、计算或表述，答案须扣住概念本身（如结合本知识点典型设问），避免只写结论不写依据。【考纲关联】属常考重点（B级）、常考；纳入「特殊句式→判断句与被动句」复习清单，与教材表述及近年等级考/秋考、一模二模同类题对照巩固。
- 判断句与被动句在文言文中的辨析方法：语文·语言文字运用模块「特殊句式→判断句与被动句」的核心概念，需掌握规范定义、适用条件及与相近概念的区分。【示例】上海高考语文卷常结合情境考查判断句与被动句在文言文中的辨析方法：要求据题干条件判断、计算或表述，答案须扣住概念本身（如结合本知识点典型设问），避免只写结论不写依据。【考纲关联】属常考重点（B级）、常考；纳入「特殊句式→判断句与被动句」复习清单，与教材表述及近年等级考/秋考、一模二模同类题对照巩固。
要点
- 判断句：主语+谓语，表判断关系，常见标志词有“者…也”“乃”“即”“则”“非”等，无标志词时需结合语境判断。
- 被动句：主语是动作的承受者，常见标志词有“于”“见”“为”“被”“为…所…”等，无标志词时需分析动词与主语的关系。
- 上海高考常考方向：在文言文阅读中识别判断句或被动句，并准确翻译或分析其语法功能。
解题方法
- 标志词定位法：快速扫描句子中的“者”“也”“乃”“即”“非”“于”“见”“为”“被”“为…所…”等标志词，初步判断句式类型。
- 语境分析法：当无标志词时，分析主语与谓语的关系：若主语是判断对象（等同或归类），则为判断句；若主语是动作承受者，则为被动句。
- 翻译验证法：尝试将句子译为现代汉语，若判断句可加入“是”，被动句可加入“被”，则验证正确。
常见误区
原因分析：
“为”在文言文中既可作介词表被动（如“为天下笑”），也可作动词（如“为人所知”中的“为”是判断词）或语气词，学生易混淆。
正确做法：
分析“为”后动词是否及物，主语是否为动作承受者。例如“为天下笑”中“笑”是及物动词，“天下”是动作发出者，主语“之”被笑，故为被动句。
错误做法：
误将“为”字句全部判断为被动句
原因分析：
无标志词时，学生习惯依赖“者…也”等标志，导致遗漏隐性判断句。
正确做法：
根据语境判断：若主语和谓语之间是等同或归类关系，且句末无其他动作描述，则为判断句。例如“刘备，天下枭雄”可译为“刘备是天下英雄豪杰”。
错误做法：
忽略无标志词的判断句（如“刘备，天下枭雄”）
原因分析：
“于”既可引进行为主动者（被动句），也可引出地点、对象等（状语后置句），学生易误判。
正确做法：
若“于”后名词是动作的发出者，且主语是动作承受者，则为被动句；若“于”后是地点或对象，则为状语后置。例如“青，取之于蓝”中“于蓝”表来源，非被动。
错误做法：
混淆“于”字在被动句与状语后置句中的作用
典型例题
例题 1
阅读下文，指出画线句子的句式类型并翻译：
“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”
（选自魏征《谏太宗十思疏》）
问题：文中“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也”是什么句式？请翻译此句。
解答
句式类型：判断句（无标志词，以“也”结尾，表判断）。
翻译：这也是砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源头来想要水流长远啊。
解析：
本题要求识别文言句式并翻译。首先分析句子结构：“斯”为主语，“亦”为副词，“伐根以求木茂，塞源而欲流长”为谓语部分，“也”为句末语气词。根据判断句的典型标志“也”，可确定其为判断句。翻译时需注意“斯”译为“这”，“亦”译为“也是”，整体表达判断语气。
要点：
- 识别判断句的隐性标志（“也”字句尾）
- 翻译时保留判断语气（“也是”）
例题 2
阅读下文，指出画线句子的句式类型并翻译：
“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：‘子非三闾大夫与？何故至于斯？’屈原曰：‘举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。’”
（选自《楚辞·渔父》）
问题：文中“是以见放”是什么句式？请翻译此句。
解答
句式类型：被动句（“见”字表被动）。
翻译：因此被放逐。
解析：
本题考查被动句的识别。“见”是被动句的典型标志词，放在动词前表示主语是动作的承受者。“放”意为“放逐”，“是以”是“以是”的倒装，意为“因此”。整句结构为“因此被放逐”。
要点：
- 识别被动句标志词“见”
- 理解“是以”为“以是”的倒装
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