联系与发展

生活与哲学B 档L2近3年考频 5 次

核心概念

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系具有客观性、普遍性和多样性。客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物；普遍性要求我们用联系的观点看问题；多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
【示例】“蝴蝶效应”说明事物之间是相互联系的，一个微小的变化可能引发连锁反应。
【考纲关联】常以选择题考查联系的特征，或结合材料分析如何用联系的观点解决问题。
发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题，要明确事物所处的阶段和地位。
【示例】从“蒸汽时代”到“电气时代”再到“信息时代”，体现了技术的不断发展。
【考纲关联】高考中常以选择题或简答题考查发展的实质，或结合具体事例分析发展的过程。

【命题逻辑】上海等级考/高考在政治基础中考查联系与发展时，通常结合情境材料或实验数据，要求学生在概念辨析基础上完成计算、推断或方案评价。命题侧重"为何如此"而非单纯记忆结论。

【高分策略】①先定位考查点属于联系与发展的哪一类子问题；②列出已知量与目标量，选择守恒法/图像法/定义法等合适工具；③书写答案时注明关键依据，避免跳步失分。

原因分析：

只记结论、不记前提，遇到变式题无法迁移

正确做法：

回到定义与教材表述，用反例检验自己的理解是否完整

错误做法：

混淆联系与发展与相近概念，或忽略适用条件

想在练习中掌握「政治」考点？

鲸泓网页版提供知识点诊断、针对性练习与学习报告。