商品与货币

经济生活A 档近3年考频 5 次

考法聚焦

以生活场景（如用手机支付购买咖啡）切入，要求判断货币在执行何种职能。学生需区分流通手段与支付手段的细微差别，常与纸币、电子货币的性质组合考查。易错点在于混淆一手交钱一手交货与赊购赊销，属于应用层级。
通过历史材料（如贝币、铜钱）引出货币的本质，要求学生从商品交换发展史中推理出货币是固定充当一般等价物的商品。常与商品的基本属性（使用价值与价值）绑定，设问方式为“为什么货币能表现其他一切商品的价值”，属于推理层级。
给定一组商品（如空气、超市里的苹果、农民自种自吃的蔬菜），判断哪些是商品。学生需掌握商品是用于交换的劳动产品，易错点在于忽略“用于交换”或“劳动产品”任一条件。常与使用价值与价值的关系组合，属于识记与应用层级。

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