DNA复制是以亲代DNA双链为模板，按照碱基互补配对原则（$A$-$T$、$C$-$G$）合成两个子代DNA分子的过程，发生在细胞分裂间期，具有半保留复制和边解旋边复制的特点。复制时，解旋酶打开双螺旋形成复制叉，DNA聚合酶沿$5'\to3'$方向延伸新链，其中一条链连续合成（前导链），另一条链通过不连续的冈崎片段连接而成（后随链）。【示例】将$^{15}N$标记的DNA放入$^{14}N$培养液中复制两代，子代DNA分子中，含$^{15}N$的分子占$1/2$，含$^{14}N$的分子占$100\%$。适用：有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期、PCR体外扩增；不适用：RNA病毒逆转录、转录过程。
原因分析：
忽略了DNA聚合酶只能沿$5'\to3'$方向延伸，导致后随链必须以冈崎片段形式不连续合成。
正确做法：
牢记前导链连续合成，后随链通过冈崎片段连接，两者方向相反但整体均沿$5'\to3'$延伸。
错误做法：
误认为DNA复制时两条新链都是连续合成的。
原因分析：
对遗传信息传递过程（中心法则）中不同环节的底物区分不清。
正确做法：
DNA复制原料为四种脱氧核糖核苷酸（dNTP），产物是DNA；转录原料为四种核糖核苷酸（NTP），产物是RNA。
错误做法：
混淆DNA复制与转录的原料和产物，认为复制也使用核糖核苷酸。
上海高考（秋考）常以同位素标记实验为背景，结合细胞周期或DNA半保留复制的数学推导，设计选择题或填空题，考查学生对子代DNA分子中标记链比例的计算能力。命题逻辑在于：先通过实验情境引出复制过程，再要求运用半保留复制原理进行定量分析，同时渗透对复制酶和复制叉结构的理解。近年趋势是将复制与基因突变、PCR技术综合考查，分值约4-6分，题型以选择+填空为主。