常见题型：选择题、简答题
文言文阅读二选取非史传类文言文，常见文体有序（赠序/书序）、记（游记/亭台记）、书（书信/奏议）、论（史论/政论）、说（杂说/寓言）。分值8-11分，考查对文体特征的理解、作者写作目的分析、情感态度把握及语言特色鉴赏。
【5种文体特征详解】
一、序（赠序/书序）
赠序：临别赠言，重在勉励劝慰，表达对送别对象的评价和期许
例：韩愈《送孟东野序》、宋濂《送东阳马生序》
特点：开头交代送别缘由→中间抒发议论或感慨→结尾提出期望
书序：介绍著作背景、内容、价值
例：司马迁《太史公自序》
二、记（游记/亭台记）
游记：记录游历见闻，重在描写景物+抒发感受
例：柳宗元《小石潭记》、苏轼《石钟山记》
亭台记：记述建筑物由来+借物议论
例：范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》
特点：叙事→写景→议论（"记"体文章往往以议论收束，借物言志）
三、书（书信/奏议）
书信：以文字代面谈，可叙事、可议论、可抒情
例：司马迁《报任安书》、王安石《答司马谏议书》
特点：有明确的收信人，语气亲近或庄重，内容真诚恳切
奏议：臣子向皇帝陈述意见
例：诸葛亮《出师表》、李密《陈情表》
四、论（史论/政论）
史论：对历史事件或人物的评论
例：苏洵《六国论》、贾谊《过秦论》
政论：对政治问题的论述
例：韩愈《原道》
特点：观点鲜明，论证严密，逻辑性强
五、说（杂说/寓言）
借具体事物或故事阐发道理
例：韩愈《师说》、周敦颐《爱莲说》、柳宗元《捕蛇者说》
特点：由小见大，以物喻理，结尾往往升华主题
【阅读方法·三步法】
第一步：看标题，判文体
第二步：读正文，抓三问
第三步：看注释，明背景
【常见题型与答题模板】
题型一：概括写作目的
模板："作者写此文，一方面_________（直接目的，如送别/劝勉/记述），另一方面_________（深层目的，如表达某种思想/抒发某种情感/阐明某种道理）。"
题型二：分析情感态度
模板："作者对_________（人物/事件/现象）持_________的态度（褒扬/批评/感慨/期许），从文中‘_________’（引用原文句子）可以看出。"
题型三：鉴赏语言特色
模板："本文语言_________（特点，如简洁凝练/骈散结合/朴实真挚），如‘_________’一句，运用了_________的手法，_________（表达效果）。"
8-11分/150分，占约7%。文体多样，需系统掌握文体特征才能准确答题。