情态动词的推测用法常与语境推理结合，要求学生在应用层根据句中的时间状语或逻辑关系判断可能性程度。例如，题中“He ______ be at home, for the light is on”需从“灯亮”推断出“一定在家”，区分must与may/can’t的语义强度，易错点在于忽视否定推测与肯定推测的对应关系。
情态动词+have done结构考查对过去情况的推测或虚拟，属于推理层。题干常通过过去时间标志（如yesterday）或转折逻辑（如but he didn’t）包装，学生需区分should have done（本应做而未做）与must have done（一定做了）的差异，组合考查时态与语态，易混淆点在于否定形式needn’t have done与didn’t need to do的语义差别。
情态动词表请求或建议时，常与交际功能结合，要求学生在应用层根据礼貌程度或语气强弱选择恰当形式。设问方式常为对话填空，如“—May I use your phone? —Yes, you ______.”，需区分may/can/might的正式度，以及回答时must与needn’t的对应关系，易错点在于将may的否定回答误用为mustn’t。