在阅读理解中，通过识别主句谓语动词（如 suggest, indicate）后接 that 从句，判断从句是否充当表语，并区分其与宾语从句的差异，考查学生对表语从句在复杂句中功能的推理能力。题中常出现 The reason is that... 结构，学生需理解 that 从句在主系表结构中说明主语内容，而非修饰谓语。
在语法填空或改错题中，将表语从句与虚拟语气组合，要求学生在识别从句位置后，根据主句表示建议、命令等含义，判断从句是否应用 (should) do 虚拟形式。例如 My suggestion is that he (should) go there at once，考查学生对表语从句中虚拟语气规则的应用层掌握。
在写作或翻译中，要求学生用表语从句表达观点或定义，如 What I want to say is that...，考查学生能否主动构建表语从句结构。易错点在于学生可能误用 because 或 why 引导表语从句，混淆 The reason is that... 与 It is because... 的句型差异，区分度较高。